90%的人都用錯真題!來看真題的正確打開方式
眼看著就要進入10月份了，暑期，作為備考的關鍵期，很多同學都已經開始了真題的學習。
然而小編要在此提醒大家：根據以往歷年的經驗，90%以上的同學刷真題的方法都是錯的！他們往往對真題特點、命題方式、難度分布一無所知，只是一味地盲目刷題，不分類，不總結。最終，抓不到復習的重點，白白浪費了這最重要的資料。
所以，各位，在開始研讀真題之前，一定要先搞清楚下面這些問題，否則真的要吃大虧啊！
一、數學考試趨勢分析
根據最新考試大綱和命題規律，管理類研究生考試數學部分主要體現以下五大趨勢：
1. 注重基礎性
數學試題難易比例分布：容易∶一般∶難=1∶7∶2，即數學25個題目中，大概80%為基礎題，有20個題目左右，難題只有5個左右。
所以考生在復習時，一定要把基本的概念、公式、定理弄清楚，并注重知識點的交叉和關聯。千萬不要一味追求難題、偏題和怪題，一方面會浪費復習時間，另一方面不利于考場上發揮。
2. 靈活性加大
從近年的考題來看，數學向著靈活和多樣化方向發展，考點不固定，形式多樣，面比較廣，復習的難度加大，投機取巧靠運氣很難成功。
這就要求考生有扎實的基本功，養成好的數學思維習慣，數學要活學活用，不能靠死記硬背，一定要掌握以不變應萬變的方法。
3. 考點的網絡化
由于要在一張卷子上分布更多的考點，所以往往會出現一個考題涉及多個知識點的情況，比如把數列、方程、絕對值可以放在一起考。
因此在復習的時候，不能將各個考點孤立起來，要加強綜合題目的訓練，使知識點形成網絡化，以點帶面，才能達到立竿見影的效果。
4. 考試的模塊化
新考綱將整個數學分為四部分，使得命題更加模塊化。比如應用題有6~7個題目，計18~21分，約占總分的1/4；幾何有6~7個題目，計18~21分，約占總分的1/4；數據分析有5~6個題目，計15~18分，約占總分的1/4；其他考點有4~5個題目， 計12~15分，約占總分的1/5。
這種命題趨勢有利于考生復習，尤其基礎差的考生，一個模塊一個模塊突破，就會有很好的效果，能最大程度提升考生成績。
5. 技巧性增強
要在60分鐘左右做完25道題，平均每個題目2分半，這對考生做題速度提出了很高的要求，簡言之，速度決定成敗，因此技巧的重要性就不言而喻了。
技巧體現在兩大方面：一方面，數學題目本身的技巧性，體現在方法的優劣上；另一方面，體現在答題策略上，比如遇到難題如何處理，先做問題求解還是條件充分性判斷，如何采用最少的信息觀察答案等。
二、數學真題難度排序
從歷年情況來看，大多數年份真題的難度波動不大，但也會出現幾次很難的情形，前五名難度排序如下，望大家多多研究這幾套真題的命題思路。
第一名：2022年真題，命題新穎，逆向思維，考點分布不均勻，比如無解析幾何題，出現個別奧數題。 第二名：2009年真題，不僅運算量較大，而且思路很靈活，陷阱較多。 第三名：2015年真題，前面的問題求解題難度正常，但條件充分性判斷題非常難，不僅運算量很大，而且變形的技巧性很強，命題很靈活，可作為考生研究條件充分性判斷題的典范。 第四名：2020年真題，命題側重實用性，固定套路的題目減少，大部分需要自己現場靈活分析，題目新穎。 而且出現大量最值和范圍的考題，這類題是考生的短板。此外，本次考試的語言描述不好理解，出現很多理解歧義的現象。 第五名：2019年真題，本次考試幾何題目較靈活，需要空間想象能力，而且出現了很多圖形題和表格題，條件充分性判斷題陷阱較多。
三、數學超綱知識點列舉
由于考綱寫的比較簡略，偶爾會出現考綱上沒有標注的“超綱”知識點，希望大家在學習時注意廣度，這些知識點雖然不常考，但也要了解一下。
四、近年各套真題的題型分布
1. 聯考真題
2.在職真題
五、常見問題
1. 真題代表過去考題，未來不會再考，為何研究真題？
有些同學認為真題不會再考，不用花太多時間研究真題，這是極其錯誤的。雖然不會再考數字完全一樣的題目，但會反復考同類型的題目，比如對稱問題、最值問題等。更重要的是，真題有時會只改變一下數字，又重新考查。因此，反復研究真題很重要。
2. 真題應該何時做？
真題不建議太早做，至少要第一輪過完基礎階段和第二輪過完強化階段再看真題。因為數學真題比較寶貴，而且數學和邏輯真題的答案具有記憶性，也就是說，第一遍做完后，有的答案容易留下印象，再做的時候答案都記得了，不利于思考。對于大多數同學，建議8月份以后再開始做真題。
3. 真題應該做幾遍？
真題至少應該做3遍：
第一遍要按照考試規定時間完成，數學一般分配一個小時完成，其中問題求解題30~40分鐘完成，條件充分性判斷題25~30分鐘完成，各部分不要超時。第一遍要在保證準確的情況下，能快則快，步驟能省則省，要身臨其境地模擬真實考場的高速答題狀態，做完第一遍看一下自己的成績和正誤情況。 第二遍要逐個題目詳細歸納考點，認真體會解題過程，舉一反三，擴展歸納方法，注重一題多解。需要注意的是，即使做對的題目，也要好好反思，看看做對的題目里面有無運氣的成分，有無泡沫和水分，比如有時用錯誤的方法也能得到正確的答案，或者有時是蒙對的。 第三遍要認真分析重點的高頻題型和自己常錯的題型，而且對于粗心錯誤導致的題目也要反復看看。 需要注意的是，第三遍再做的時候，不要只關注答案，因為有的答案已經通過前兩遍的練習記住了。 第三遍最好能夠自己繪制真題的考點思維導圖，這樣能夠系統地掌握考試的命題分布，尋找考試的命題規律。 可以參看下圖進行整理歸納真題：
4. 一戰生和二戰生如何使用真題？
一戰生按照上述的三遍要求做即可。對于二戰生，由于知識點在前一年已經學過，所以建議可以早點做真題，雖然真題在之前已經做過，甚至有的同學真題已經做了很多遍，答案都記住了，但是還是要好好做真題。 此時可以嘗試改編真題，比如把直線換成其他，或者把已知條件與所求結果交換一下。
5. 對于二戰生，有何復習建議？
好好反思下考試失敗的原因，很多二戰生沒有總結原因，第二年仍然原地踏步，還按原來的思維方式復習，結果重蹈覆轍。
失敗原因歸為六類：
(1)復習較晚的考生，準備不充分； (2)有短板科目，尤其數學； (3)聽課多，做題少，光聽不練，沒有效果； (4)做題沒有消化，體現在做題很多，學習特別刻苦，但成績一般； (5)發揮不穩定，忽高忽低，尤其考試那天沒發揮好； (6)筆試通過，復試被淘汰，尤其高分的考生。 針對各類情況，自己做好備考戰略的調整和復習方法的改變.對于二戰生，最容易出現浮躁的狀況，因為復習過一遍，看上去都會，但實際又存在很多盲點。 這種狀態必須要及時矯正，否則不僅會影響后期的復習，前期的努力也會付諸東流.要強迫自己腳踏實地地進行思考和總結，抓住教材，緊扣考綱，明確每一章節的知識點,做好總結，掌握知識間的相互聯系,把相似的知識進行歸類，使教材的內容在頭腦中形成知識體系。不要一味追求偏題怪題。
6. 對今年備考的同學有何建議？
決定數學成敗的三個關鍵如下：
(1)現在考試命題的最值和范圍題增多，一定要熟練掌握各章涉及最值的考點和方法。 (2)掌握條件充分性判斷題的答題方法和思路，這種題型是考生失分的重災區。 (3)心理素質過關，考場上不要緊張，遇到難題不要崩潰，千萬不能犯粗心錯誤！
7.注重考試能力的“十全十美”
六、《陳劍講真題》到底應該怎么用？
方法一：先模塊，再套卷
優點：基礎薄弱、復習晚、基礎和強化沒有學習、知識體系不完整的考生，可以通過模塊的學習來達到彌補知識點和研究真題的雙重效果。 二戰的考生，由于之前的套卷已經做過，也可以先做模塊，再做套卷，套卷按照從早年到近年的順序做。 缺點：對于一戰的考生，如果先做模塊，真題都提前練習了，無法通過后面的套卷檢測自己真實的水平。 解決的辦法是：做模塊時，根據題目前標注的年份，把近五年的真題留著后面套卷檢測使用。
方法二：先套卷，再模塊
優點：基礎較好、復習較早、基礎和強化已經學習過、知識體系較完整的考生，可以先做套卷檢測自己的水平，做完套卷后，再詳細研究每個模塊的考點，深度掌握真題。對于一戰且基礎較好的考生，可以先做套卷檢測，再做模塊研究真題。 缺點：如果做套卷時，錯誤率較高或做題較慢，會浪費套卷的檢測效用。 解決辦法是：先從早年的套卷開始做，做的時候如果錯誤較多，可以換成方法一學習。
總之，學習數學必須做一定量的題,“光聽不練是得不到提高的”，做題才能把知識方法掌握好以至熟練運用,但是更重要的是在做題中學會思考、推理,而不是簡單模仿,照搬照抄。
做每一道題時,一定要把題做“透”,“透”就是不但知道如何做,而且知道為什么這樣想,還要思考有沒有其他做法。
