加強削弱題是管綜考試時的重點題型，由于題目文字材料較多并且包含論證過程，因此對學生的理解力提出了極高的要求。加強削弱題的出題方式比較靈活，涉及的知識點也比較多，有時會和翻譯推理結合在一起考察加強削弱，這時候就需要綜合運用之前所學過的邏輯規則如肯前必肯后、遞推等規則進行分析，我們將這類題目歸類為與演繹相關的加強削弱，在此詳細分析其做題思路。

考察形式

與演繹相關的加強削弱主要的出題形式有三種，第一種直接從論據直接得到論點，但論證難以必然成立，比如“小王長的帥，所以我要嫁給小王”。第二種是論據是條件句的形式，而論點是一個確定的事實，比如“如果明天天氣好，那么我們就去郊游所以我們第二天去了市郊游玩”。第三種是論據和論點均由條件句的形式存在，比如“如果考上研，那么就找好工作，所以如果考上研，那么就能過好生活”。近年來，考察第三種形式較多且出題方式也比較靈活，那么該如何解題呢，接下來詳細分析三種形式的解題技巧。

解題技巧

(一)如何識別

運用相關的解題技巧之前首先需要確定此題屬于與演繹相關，在做題型判定時需要重點關注論據和論點中是否出現明顯的邏輯關聯詞如：“如果…，則;只有…,才等”，還要注意有時會在句意中暗含推理關系如“用心是成功的基礎”等，這就需要同學們牢牢把握翻譯推理所講過的邏輯關聯詞，同時要注意仔細閱讀題意找出暗含的推理關系。

(二)解題思路

完成題型識別之后，可先將相關的語句轉化成邏輯形式，要注意因為要完成加強和削弱所以需要將論據和論點分開書寫，方便觀察兩者間的區別。針對以上不同的考察形式，具體的分析思路如下：

1.直接從論據得到論點，但論證難以必然成立

如果直接由論據推論點難以必然成立，那么此時要進行加強則需要建立兩者間的關系，即運用條件句規定由論據可以推出論點則可以使論證成立如補充“只要長得帥，那么就嫁給他”。反之，如果要削弱論證則可以通過使加強不成立或者直接建立論據和相反論點的關系進行削弱如補充“長得帥但不嫁或只要長得帥，那么就不嫁”。

規則形式：

P

———— 加強：p→q 削弱：p且-q\ p→-q

q

2.論據是條件句的形式，而論點是一個確定的事實

論據是條件句，而論點是確定的事實，那么要考慮條件句成立的前提是否成立，如果要加強論證，則指出前提成立，如“天氣確實放晴了”，反之則指出前提不成立如“第二天仍然下雨”，此時要注意考題在設置選項時不會直接按照條件原句設置，而是會利用同義重述的形式進行，要注意識別和理解。

規則形式：

p→q

———— 加強：p 削弱：-p

q

3.論據和論點均由條件句的形式

如果論據和論點均是條件句，那么首先同學需要先將其邏輯形式表達出來，然后觀察兩者間的區別，如果是進行加強那么就利用遞推規則建立區別間的聯系即可，如“如果找到好工作，那么就過好生活”。反之，如果需要進行削弱，則將兩者間的聯系否定掉，如“找到好工作且沒有過上好生活”或者直接推出相反的論點，如“如果找到好工作，那么過不上好生活”。需要注意的是這種查考形式加強相對簡單，主要對于削弱的考察比較靈活多變，主要有兩種操作方式，第一是先找論點矛盾，然后在補充論據和論點的聯系即可。第二可考慮先補充論據和論點的聯系，在找其矛盾即可。

規則形式：

p→q

———— 加強：q→r 削弱：q且-r\q→-r

p→r

接下來，通過一道例題給大家展示一下如何快速做好與演繹相關的加強削弱題。

【例1】

有的經濟發達的城市教育配套到位，因此，不是所有的經濟發達的城市吸引不了高學歷人才。

以下哪項可以使上述論證成立?

A.所有教育配套到位的城市都吸引不了高學歷人才。 B.不是所有教育配套到位的城市都吸引高學歷人才。 C.并非有些教育配套到位的城市吸引不了高學歷人才。 D.有些教育配套到位的城市可以吸引高學歷人才。 E.有些高學歷人才喜歡去經濟發達的城市生活。 【正確答案】C。

【中公解析】

第一步：題型判定

題問中要求找加強論點的選項且題干中有“有的、所有”等邏輯關聯詞，因此本題屬于與演繹相關的加強削弱。

第二步：解題思路

梳理論證結構

論據：有的經濟→配套

論點：有的經濟→吸引

分析辨別選項

本題屬于第三種考察形式，要加強論證即補充論據到論點的差別即可，因此需要建立配套和吸引人才間的關系，即補充配套→吸引，這里只有C選項進行等價轉換可以得到，因此本題選C，在此題時需注意選項中涉及并非等形式，要先找等價再建立關系。

【考點總結】

加強論證。

綜上所述，與演繹相關的加強削弱題考試的靈活性和難度較大，考生在練習這類題目時需要有意識注意積累和總計做題技巧，才能達到事半功倍的好效果。