復習時長并不等于復習效率。馬上進入11月份了，備考所剩時間寥寥無幾，很多同學的復習情緒不高漲、備考效率不高、找不到有效的學習方法，長此以往，浪費時間不說，還會導致很嚴重的后果!面對這樣的情況，究竟該怎么解決呢?下面小編給大家一些建議。

一、學習效率低的原因

1、學習時間很長，得不到有效的休息

多數人都認為，只要刻苦就會有收獲，即使在疲勞的時候依然要堅持。可是疲勞的時候，思路變得不清晰，面對大量的知識，覺得很乏味，甚至失去興趣。一些考生由于長時間得不到休息，身體素質也在下降，甚至生病，這樣一來想要高效的復習，可能性不大。

2、重復著大量同樣的內容，沒有做到精簡

考研結束之后，如果有心把自己曾經做過的試卷、作業(yè)、資料等拿過來看看，一定會發(fā)現重復了大量同樣的內容，甚至是原題。

還有一些考生將自己有限的精力和時間放到無限大的題海中，從做題的時間上看，花費了大量的時間，從做題的數量上看，面前的一堆紙張已經說明了問題。那么現實中能解決了多少屬于自己的問題才是關鍵。

3、過于死記硬背，缺乏獨立思考

考研很少考查那些需要死記硬背的知識點，而是大部分集中在理解和運用上。如果知識不能體系化，運用化，僅僅靠死記硬背的話，即便你能對考點倒背如流，考試分數可能依舊不理想。

4、沒有根據的自己的實際情況去安排學習規(guī)劃

很多學生被動的跟著考研班、學姐學長經驗、或研友的復習的節(jié)奏走，自己遇到的問題沒有得到重視，更沒有得到解決，問題擺在那，沒有得到解決，怎么會能做到不斷的完善和進步呢?

5、缺乏計劃性，學習過于混亂

有些同學在學習過程中，沒有一個完整的學習計劃，導致學習起來，非常急躁，總想一口吃個胖子，結果最后導致考研備考效果非常差。因此，大家一定要好好定計劃，有計劃行動才有約束。

6、資源沒有合理的運用

作為考研學生，要合理的運用資源，可供選擇的資源有老師、資料、同學、APP、網站、學長學姐、研友等等。現實中，你遇到的困難，也許對別人來說，不是什么難題。但是很多人由于性格的因素，覺得一切靠自己，需要別人幫助卻不好意思表達。

7、心態(tài)因素的影響

隨著時間離考研越來越近，變得很糾結，糾結這個詞以前解釋過——用一半的時間懷疑自己，用一半的時間來寬容自己。結果整天把自己弄得不快樂，什么問題都沒有解決。

二、如何高效地學習

1、寫下那些讓你感到焦慮和擔憂的事情

每個人遇到的問題不一樣，要想解決問題，前提是知道自己遇到哪些棘手的問題，預判將會遇到哪些問題，備考就是為了更好的應對，而不是掩蓋與逃避。

在現實中，為什么說自己最大的對手是自己?主要因為，自己很難看清楚自己遇到的問題。特別對備考的中的學生來說，在一定的程度上看清楚自己還是有必要的。

2、需要適當的反思，進一步思考學習狀態(tài)和學習習慣之間的關系

我們找到了自己遇到的問題，反思一下以前遇到這樣的問題，你是如何做的，為什么沒有效率甚至沒有效果?這樣對于很多問題你就不難找到答案了。

3、有效的利用時間

時間是水，如何化零為整是一門學問，效率高的學生都是非常善于將別的同學嬉戲打鬧的時間充分利用。

4、集中利用資源優(yōu)勢解決你遇到的問題

三人行必有我?guī)煟�其實這也是對資源的一種闡述，有時候，最好的資源就在身邊，這個世界，方法總比困難多，可是很多人只迷戀有一個萬能的方法，能解決自己棘手的問題，可是一直到最后也沒有找到這個方法，原因是想法錯誤了。

5、在理解的基礎上，將知識點運用在做題上

有時候，整天背誦英語單詞，可是英語成績就是不見提高，這是為什么?其實答案很簡單，就是你背誦的東西沒有在現實中運用，導致你背的單詞，是獨立的，隨著時間的流逝，漸漸的忘掉了。

6、自己肯定自己

這個肯定不是盲目的肯定，而是在充實的基礎上做出的肯定的。例如說，你通過某一段時間的努力，發(fā)現自己解決了很多的棘手的問題，成績大幅度提升，在對知識點以及其他的方面認知上有了轉變，理解能力、轉化能力、應用能力得到提高，那么你應該再接再厲。

7、輕松理解，有效閱讀

所謂輕松的看書，并不是隨意看看，而是說不要一上來就是去死記硬背一些內容，而應該先建立一個完整的學科體系。

說白了就是編制一個專業(yè)課的知識網，同時也是一個粗線條的體系規(guī)劃。之后學習的一點一滴的內容都要往這個知識網上掛靠。這樣才能做到學習的連貫性。

8、要學會聽課，尤其是一些弦外之音

總的來講，部分同學在基礎學習階段，感到學習專業(yè)課的知識印象不深，方向不明確，是有客觀原因的，前期有一定程度的手忙腳亂也屬于正常想象。

但是，要盡快找到問題的原因，及時調整學習方法，走出慌亂的狀態(tài)。另外，要提醒大家，專業(yè)課在整個研究生入學考試的過程中，所占分值也是相當高的。

因此，對于專業(yè)的學習要予以足夠的重視，切忌將專業(yè)課的學習過程拖的過于靠后，以至于影響考研成績。另外，專業(yè)課的個性化程度非常高，而且在學習過程中，很多時候存在某個同學所特有的疑惑，導致試錯成本非常高。

所以，強烈建議大家，在課上與老師積極的溝通互動，摒棄原來那種機械填鴨式的滿堂灌的學習方式。