一、聽懂了，看懂了就會了?

　　從小學到大學，是否有這樣的經歷?老師講的都能聽懂，可是自己做題不會做;做題答案都能看懂，可是考試成績不理想。原因何在?

　　1、老師講的能聽懂，只能說明老師是真的會了，知識還是老師的，而我們需要自己梳理和總結后才能成為自己的。(課后梳理總結)

　　2、答案能看懂，只能說明該知識點知道了，但不一定會用，所以我們需要去思考答案的思路是如何想到的，該題的關鍵是什么，即何時會用到該方法。(學會怎么用)

　　二、數學就是做題做題做題?

　　如果你考數學的話，很可能會明明知道不要題海戰術，但是還是控制不住的見到題就想做，別人眼中的好題都想做，所有市面上的模擬題都想做，這樣對嗎?你知道不對，那應該怎么樣呢?

　　1、首先是做什么題?什么題最有價值?當然是考過的試題，考研35年來，以數學為例，已有2千多道題，這些題是我們的首選，研究明白后再盡量多做題即可。(考過的試題為主)

　　2、為何題海戰術不對呢?其實錯的不是題海，錯的是我們只顧做題，應該做完題后對題型進行總結，達到完整的題型體系，然后題海就是有效的。(總結題型)

　　三、考場是第一次模考?

　　曾經有位考生，在暑假時考研數學已經可以考120+，但最后考試只考了60分左右，原因何在?考生說考試時大腦突然一片空白。這可能讓你感覺不可思議，難以置信，其實真正的原因是從未進行過全真模考，導致考試時緊張。全真模考的作用：

　　1、增加應試能力。雖然大家都是成年人，但是只要是考試都會緊張，所以增強需要自己考試時心理素質。另外，把握考試時間、明確做題順序、遇到不會題是如何調整心態等等都很重要。

　　2、查漏補缺。針對錯題對該部分知識進行復習和鞏固。

　　四、年初開始，考前還沒學完?

　　1、復習進度建議：