一、備考資料

　　有很多同學沒有具體問題具體分析。沒有看這份資料到底適不適合自己，就照搬別人的學校資料。

　　小編曾經就遇到過這樣的一名同學，是前兩屆考研的，她的英語底子非常一般，卻買了好些比較高難的單詞書。他說自己不太了解到底要用什么書籍，看別人用什么材料，自己也用什么材料，完全沒有根據自己的實際情況。仔細一問這位同學才知道，他完全就是照搬別人的經驗，沒有具體問題具體分析。這種發展情況分析就是因為沒有能夠根據需要自己的實際經濟基礎和需求來選擇相關資料。

　　針對這個問題，我們的老師出現了。老師先給他做了基本的測試，學生測試發現該學生處于相對較弱的階段。因此，由于其基礎薄弱，學術教師推薦了適合零基礎學習詞匯的“紅皮書”和適合零基礎學習語法的相關書籍。在我們高頓老師的領導下，學生迅速進入學習狀態，最終取得了良好的英語成績。

　　如果你和這個同學有同樣的問題，你也要具體問題具體分析，切不可照搬他人經驗。

　　二、備考方式

　　所謂從眾的準備方法，也就是說，看別人怎么學習自己就怎么學習，完全不顧是不是適合自己。

　　其實每個人的基本水平和學習能力都不一樣，學習方法也不一樣，很多時候別人的方法可能不適合你。

　　針對這個問題，我們的教務老師同樣是先幫這位同學之間找到一個自己基本水平，然后先從30個單詞一天工作開始，調整到這個同學認為適合自己的單詞量，再向她推薦早中晚分三批記憶通過這些單詞，并且他們每天晚上接受高頓老師的聽寫練習。到最后她記單詞也開始駕輕就熟，可以提高自己的學習效率，也可以把這種生活方式方法靈活有效運用在其他科目了。

　　如果你和這個同學有同樣的問題，你也要先判斷自己的基礎，再選擇適合自己的方法。切不可照搬他人經驗。