誤區一：

　　”我必須郵件聯系導師，這對我復試成功有關鍵作用!”

　　我認為不太必要。你跟老師說啥?你說老師我特別想考研究生，我特別優秀?遇到人好的，會鼓勵你加油。大部分根本不會理你。換位思考下，如果你是老師，面對這樣的郵件，你根本不認識這個人，就一個冷冰冰的分數。你是更愿意復試的時候當面認識，還是聽信郵件里的一面之詞?

　　不要把聯系老師當成一個特別重要的事情。真的沒什么用。老師能說啥?說我一定要你?到時候不要你，你豈不是可以拿著郵件去告他了?他才不會冒這個風險。老師頂多就是鼓勵一下。他鼓勵你，就會鼓勵所有給他發郵件的人。

　　如果你能提前聯系一下導師，讓導師對你留下一個好印象，也未嘗不可。當然，那種對老師死纏爛打，甚至騷擾的行為，就不可取了!

　　注意：如果院校明確表示不能聯系導師還是要依照院校安排。

　　誤區二：

　　“我初試成績很好，復試一定就不會被淘汰。”

　　考研初試高分只是成功一半，考研復試對于錄取也是非常重要的。很多院校的院復試線就可能是 380 分甚至更高，分數過 400 的也一大把。

　　初試高分只能證明在初試階段的復習成果還不錯，如果復試不重視也照樣無法成功上岸。武漢大學一位有著多年復試經驗的老師就說：“導師在復試時將通過交談和提問，對考生的基礎知識、應變和表達能力、合作和創新意識進行考察。心理素質不好的同學，或是跨專業考而專業知識面不廣的同學就有可能被淘汰。”

　　可見，高的初試成績并不是錄取的“通行證”，在即將到來的復試環節中，同學們還需全力以赴，不能有絲毫怠慢。

　　誤區三：

　　“我拜見了我們專業的導師，他對我很欣賞，復試肯定沒問題。”

　　規范化的復試要求“雙盲制”的實行，這就是說，面試你的導師不僅可能并不是你所熟悉的導師，甚至可能是5-6個其他的導師。

　　另外，現場抽取的試題，也使得你要回答的題目可能并不是你和導師事先討論過的一些問題，沒有好好的準備，很可能你還是回答不出來。

　　誤區四：

　　“我是調劑來參加復試的，老師會對我印象不好。”

　　老師們喜歡有想法、有追求的學生，這和你是否經過調劑沒有必然關系，積極地把自己優秀的一面在面試中展現出來。有時候考生抽到的問題比較難，可能自己覺得自己回答的并不好，但是導師面試的時候比較看重的是考生回答問題的思路。

　　對于比較難的問題，只要考生有一些思路，導師就會覺得這個學生很不錯。那么自己可能覺得回答得不好，但是導師已經很滿意了。

　　誤區五：

　　“我對這個問題理解得不太透徹，答案不全面，得分一定會很低。”

　　回答問題的過程是考生各方面能力的展現過程。

　　首先考生對提出的問題要有自己的見解，不要想當然地給出非此即彼的答案，要把你的思考過程、分析脈絡表述出來，考官看重的不是你的答案，而是你分析問題解決問題的思維過程。

　　其次，在口頭表達上盡量簡潔明了，要運用學科專業術語對問題進行專業解讀，條理分明邏輯清晰，切忌亂扯亂談。言語盡量做到利索干練，不要絮絮叨叨。

　　優秀的面試者是占據主動權的考生，你要用你的話題吸引考官的關注，提起考官的興趣，把他們往你熟悉的領域引導，揚長避短主動出擊。

　　誤區六：

　　“線上復試比線下復試簡單”

　　自從疫情爆發以來，影響了考研復試的正常進行，導致大多數院校改為線上復試，雖然線上復試確實要比線下復試簡單，畢竟大多數同學很少有機會面對面與老師交流，線上交流壓力就小了很多，但是這不能成為我們偷懶的理由，當大家都懈怠的時候，你更要努力，因為機會都是給有準備的人。