一、要學(xué)會(huì)聽(tīng)課

考研時(shí)間是很寶貴的，所以如果有聽(tīng)網(wǎng)課的同學(xué)，要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。和初高中聽(tīng)課方法一樣的，同樣適用與考研。

1、有準(zhǔn)備的去聽(tīng)

不管是公共課還是專(zhuān)業(yè)課，要有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，雖然考研備考是復(fù)習(xí)啦，但是對(duì)于絕大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)都是第一次學(xué)習(xí)，所以說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握。

2、做聽(tīng)的參與者

不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答。

很多同學(xué)就會(huì)有疑問(wèn)了，看的視頻基本是錄播呀，所以考研過(guò)程中看的視頻也建議看那種直播的錄播課?效果也是有的，老師在提問(wèn)的時(shí)候，自己可以按下暫停鍵思考，不要只是被動(dòng)接受。

但是呢這種直播課的課時(shí)就會(huì)很長(zhǎng)，可能也會(huì)出現(xiàn)講一些段子和不同程度的學(xué)生提問(wèn)題，比較耗時(shí)。

3、聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考

純粹的聽(tīng)很容易懈怠，也很容易走神，特別是炎熱的夏天，很容易犯困，所以在聽(tīng)課的時(shí)候要進(jìn)行筆跡抄錄和思考。

4、不要“得過(guò)且過(guò)”

如果你聽(tīng)課或是看書(shū)的過(guò)程中，出現(xiàn)了那些似懂非懂的知識(shí)，一定要多花時(shí)間弄懂，不要一直拖著，到后面更不懂了，越積累越多更是一個(gè)大麻煩。

二、學(xué)會(huì)記憶

1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)

把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類(lèi)，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。

同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

2、合理用腦

所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如英語(yǔ)和數(shù)學(xué)交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，不至于太過(guò)乏味勞累。

另外就是針對(duì)記憶時(shí)間的，選擇自己記憶最強(qiáng)的時(shí)間，有的同學(xué)是早上、有的同學(xué)可能是晚上。

3、借助高效工具

速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。

掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率;同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。這個(gè)今年考研的同學(xué)已經(jīng)得心應(yīng)手，即使自己不會(huì)做，也有已經(jīng)做好的可以供大家學(xué)習(xí)，但是為了記憶，可以改動(dòng)轉(zhuǎn)化為自己的腦圖。

三、學(xué)會(huì)總結(jié)

總結(jié)做題得失。現(xiàn)階段復(fù)習(xí)貴在努力過(guò)程，總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路，不僅要知道這題怎么解，還有知道這一類(lèi)型的題要怎么解;通過(guò)總結(jié)，確定下階段的努力方向。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)都要有認(rèn)真的態(tài)度。不要隨隨便的經(jīng)歷考研的過(guò)程，最后落下一個(gè)失敗的結(jié)果。