今天小編為大家分享一下寫作中的論證有效性分析的寫作技巧。臨陣磨槍，快速提分~

寫作

寫作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力，共包含論證有效性分析和論說文兩種題型。

論證有效性分析試題的題干為一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問題，選擇若干要點(diǎn)，評(píng)論該論證的有效性。主要考查大家對(duì)論證的認(rèn)識(shí)，論證中的概念是否明確，判斷是否準(zhǔn)確，推理是否嚴(yán)密，論證是否充分等。

考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)，需要加強(qiáng)論證有效性分析的公式化訓(xùn)練，掌握論證有效性分析的成文方法技巧，研習(xí)經(jīng)典范文，從而提高應(yīng)試能力。

寫作高分指南

1.識(shí)別缺陷

題目給的材料是一段貌似很有道理的論證，第一步，我們要做的就是識(shí)別出題目中有哪些論證，然后找出存在問題的論證，其實(shí)基本上每個(gè)論證都有問題。

下面幫大家總結(jié)了一般缺陷類型∶

概念界定不清/類比不當(dāng)/不當(dāng)假設(shè)/ 以偏概全/ 自相矛盾/ 非黑即白/等。

以上屬于比較經(jīng)典的邏輯缺陷，基本上可通過這些"角度"去分析論證。這就是"有缺陷的"問題，識(shí)別論證，找出論證的"缺陷"。

2.分析問題

畢竟是寫作，我們不能只是腦中知道某個(gè)論證有什么錯(cuò)，還需要通過一定邏輯并組織較為流暢的語言將問題分析透徹才算達(dá)到要求。在寫作這塊，你的思路必須清晰，并且要寫作成文。

分析問題，就是要完成的第二步，找到切入的角度去指明該論證的錯(cuò)誤在哪。比如，以偏概全中，你需要直接說明∶A只是B的一部分，并不能說明所有情況。然后后面再說明，既然部分不能推出結(jié)論，那么B中除了A的另一些部分還可能存在的情況可能與題意相悖。這樣去分析才算比較完整。

3.確定寫作要點(diǎn)

這就涉及到在寫論證有效性分析文的過程中你要分析幾個(gè)論證，以及為了保持卷面和文章前后的勻稱，每段大概要寫幾行的問題，所以這個(gè)問題還是比較重要的。

一般來說寫4個(gè)點(diǎn)足矣，把每個(gè)點(diǎn)都用最精煉的語言分析得透徹就能說明你的分析論證能力了。但是有時(shí)候覺得找到的缺陷都寫不了多少字，或者為了保險(xiǎn)也可以寫5個(gè)點(diǎn)，不過得安排好每段字?jǐn)?shù)，以使文章總體結(jié)構(gòu)顯得好看。

關(guān)于找哪些點(diǎn)也是很重要的，當(dāng)幾個(gè)點(diǎn)的錯(cuò)誤類型比較相似的時(shí)候，通常應(yīng)該在相似的點(diǎn)中選某一個(gè)來分析，盡量能多找?guī)追N類型的錯(cuò)誤來寫，否則，雖然你寫了兩個(gè)點(diǎn)，其實(shí)你就分析了一種錯(cuò)誤。

但如果實(shí)在找不到新的點(diǎn)了，你可以用相似的點(diǎn)，但是應(yīng)該換一個(gè)切入角度。而找點(diǎn)基本上就是根據(jù)上述經(jīng)典的錯(cuò)誤來對(duì)應(yīng)的。

另外，找點(diǎn)時(shí)，盡量找到與所給信息中宏觀論證相關(guān)的。如：所給信息是要說明洋快餐能夠開拓中國市場(chǎng)（宏觀論證），那么前面的信息一定都在說洋快餐的優(yōu)點(diǎn)可以怎樣怎樣。

此時(shí)你要找的點(diǎn)就是與得出這個(gè)結(jié)論相關(guān)的論證，因?yàn)楹暧^上你要評(píng)論的有效性是前面所有作為條件的信息是否能夠得出最后這個(gè)結(jié)論，所以你要找與之相關(guān)的論證，并且在結(jié)尾中寫明∶根據(jù)上述分析，洋快餐能否開拓中國市場(chǎng)是有待商榷的。

這樣會(huì)顯得文章的總體很有邏輯，不僅有微觀的分析，并且這些分析不是獨(dú)立的，而且還服務(wù)于你評(píng)論總體信息邏輯上的錯(cuò)誤。所以，在寫的過程中，多關(guān)注你分析的論證與題干信息要表達(dá)的意思是否有關(guān)。

當(dāng)然，不排除題干中的論證之間并沒有邏輯關(guān)系。這時(shí)候就可以不考慮上述情況。

4.快速成文

找到論證的錯(cuò)誤和分析問題的角度之后，就要寫成文字了。中間四段的分析，基本分為"引、評(píng)、析"。

引，指用雙引號(hào)把原文摘錄，讓閱卷老師知道你找到的是哪個(gè)論證，但若是引的原文太啰嗦，這時(shí)候需要簡單縮減一下，然后在引的同時(shí)說明這個(gè)論證錯(cuò)在哪里，這就是"評(píng)"。析，就是分析理由，理由視不同錯(cuò)誤情況而定，或是舉反例，或是根據(jù)概念展開等等。

在這里我強(qiáng)烈建議大家，對(duì)于每種錯(cuò)誤的分析一定要各總結(jié)一份模板，然后在練習(xí)中不斷運(yùn)用直到能夠靈活運(yùn)用。

比如類比不當(dāng)，可固定下來的格式有∶A和B是完全不同的概念。它們?cè)谀衬场�某某（體現(xiàn)本質(zhì)的關(guān)鍵要素）這些方面存在著極大的差異;

然后分析差異在哪；最后總結(jié)—下∶所以把A的情況類推到B也具有某種情況（具體寫）顯然是類比不當(dāng)。

5.語言結(jié)構(gòu)

論證有效性分析需要的就是第一眼看過去就知道總體結(jié)構(gòu)的文章。所以每段要寫的結(jié)構(gòu)基本是固定下來的。比如，第一段一般是總結(jié)下所給信息的論證目的是什么，然后用不偏激的語言指出文中存在問題。

接下來的四段話，一段具體分析一個(gè)論證，用連接詞∶首先，其次，然后，接著。這些都不需要去改動(dòng)。

最后，來個(gè)總結(jié)呼應(yīng)開頭結(jié)論不成立的觀點(diǎn)。另外，語言不僅要得體，還要精煉，這也很重要。

在行文過程中，語言的運(yùn)用要顯得客觀一些，不要帶入自己的情感如用一些極端的副詞，理性地把焦點(diǎn)放在分析論證上。記住，你評(píng)論的是論證，不要只去攻擊一個(gè)前提或者結(jié)論，你要說明的是為什么前提推不出結(jié)論或者不一定能推出結(jié)論。

以上基本說明了論證有效性分析應(yīng)該怎么寫、怎么學(xué)，建議大家按環(huán)節(jié)來突破，比如，首先要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)題干的論證有哪些，可通過尋找一些諸如"導(dǎo)致"、"一定、"由于"這些有因果關(guān)系的詞語解決這個(gè)問題后再進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。