沖刺關鍵期,還在用錯的背書方法?
到現在這個時間,相信很多同學已經迎來了大量的背誦任務,隨之而來的“背了很多遍還是記不住”、“只背了一個小時就背不下去了”等問題也成很多人的困擾,其實這只是因為沒有用對正確的方法而已。
沖刺期背書總體原則
時間來不及:抓好重點,盡量多學。
時間較充足:抓穩重點,全面學習。
帶著目標背誦
如果說考研是一場因人而異的考試,那么背書就是因人而異中的因人而異,由于每個人的目標、規劃、復習時長、知識吸收能力都不一樣,所以在背書這件事上每個人的節奏、使用方法也都不一樣,因此在開始背誦之前一定要帶著一定的目標,制定適合自己節奏的規劃。
很多同學在背書的時候都是拿著書就開始背,不把第一個知識點背到一字不差絕對不開始背第二個,于是背著背著發現需要背誦的東西太多,覺得自己根本完不成任務,漸漸心態崩潰。這就是由于背誦之前無目標無規劃。
因此在制定規劃的時候,必須先明確自己要背幾輪、每輪要背多長時間、不同的階段要達到怎樣的背誦效果。
第一階段背誦,要以梳理整本書的知識框架為目標,不要求每個知識點完全熟悉或者一字不差,但要在背誦之后了解整本書講了什么、分成哪幾部分、每個部分大致講了什么、占怎樣的比重。
第二階段背誦的時候,就要整理出的大的框架,繼續細化到小的框架甚至單個知識點。不要機械性地死記硬背,理解后抓好關鍵詞才更高效。重點梳理書本中的對單個概念的闡述,以及概念之間的邏輯關系。重點記憶一些統領段落,以及對解釋概念起到關鍵作用的句子。
第三階段,不僅要背誦前兩個階段背過知識點,還要思考如何讓輸出的語言更加優美、含金量更高,積累自己的答題語言。
背書一定要復習,才能記憶清晰(根據遺忘周期)
很多同學在背書的時候都遇到過這樣的情況,書背過一遍之后什么都不記得了,原因就是只背誦不復習。
著名的艾賓浩斯記憶曲線告訴我們記憶是有遺忘周期的,在我們背完新東西之后的第一天、第二天、第四天、第七天、第十五天是我們記憶消退最快的時間節點,因此在這些容易遺忘的時間進行回憶鞏固,能在最大程度上加深記憶。
當然這種方法只是作為參考,不一定適合每一個人使用,而且具體執行起來過于繁瑣。但這個方法給我們一個重要啟示,那就是背書一定要復習!
當天背過的內容,尤其是長篇大段的內容,可以睡前冥想一次,第二天早上起來把昨天背過的內容再復習一次,這樣背誦的記憶效果比走馬觀花地看要強得多,也比艾賓浩斯記憶曲線節省時間。
同時把背誦過的知識點應用到實踐中去,也是一個絕佳的復習方式。拿出往年的真題,先解析題目,列出每道題的答題框架。然后以口述的方式嘗試作答,這樣比較節約時間,遇到不會的題目和想不起來的原理,就翻書查看,再補充記憶。
答題,要建立明確的知識體系
很多同學都在說知識點也背了,但遇到題目的時候還是不知道該怎么答,各個知識點之間的聯系也不知道在哪。這就是因為在背誦的過程中過于“散”,知識沒有實現體系化,這樣不光加大了背誦的難度,而且答題的時候也不容易想到思路,同時導致答題不夠全面。
在背誦過程中不要忘了,我們不光要口頭背,還要動筆整理,甚至可以在背誦之前先把各個章節的框架整理出來,保證自己知道每一章在講什么,每一章里有哪些要背的內容,然后再去背。同時善用思維導圖,幫助自己在腦海里構建出整個學科框架的同時,也有利于擴展答題思路。
總之,“畫框架”這個方法可以貫穿整個背書過程,大到整個學科的知識體系,小到每個知識點里面都有哪些需要重點記憶的要點,都需要我們建立框架思維,通過畫框架進行記憶。有一個框架,知道每一章在講什么,然后沿著每一章講的內容進去背具體的知識點,把握住知識點之間的聯系,這樣背書就會清楚有條理得多。